平成25年度准フォレスター研修日誌2(2)

 

    本日から、東北ブロックの准フォレスター研修2の第2回が岩手県盛岡市の「ホテルエース盛岡」において始まりました。

    研修生は、准フォレスター研修1を受講した局管内5県の林業普及指導員等24名、森林管理署の森林技術指導官等5名、合計29名が参加しています。研修生は、5日間の日程で講義・演習等の研修を受講します。

 

  

 

 

 

    研修生は、研修1で学んだフォレスターの役割である「構想作成」、「合意形成」、「構想実現」について再確認するとともに、研修2では森林・林業を地域の振興につなげるビジョンを構築できる能力、及びプレゼン能力と合意形成能力を習得することが目標であることを理解しました。

 

   

    本演習では、 研修1で学んだ森づくりの考え方、計画制度、路網作業システムと効率的な路網等についての情報を再確認した上で、間伐適期の人工林が太宗を占める1,000ha程度の団地を対象に、間伐の年次計画と林業専用道の配置を班毎に検討します。

 

【演習手順の説明】

 

【林業専用道の概要説明】

    この演習のねらいは、現地実習に先立ち、1,000ha程度の団地を対象として、市町村森林整備計画を念頭に、間伐の計画と林業専用道の整備計画を大局的に検討することです。

    これまでの路網整備の問題点、路網整備の課題と方向等について説明がありました。

 

【演習対象地域の概況説明と地域の木材関連産業の状況】

    演習地の地形・地質、気象及びアクセス条件等の説明と、地域の木材価格、流通組織の状況、国有林における生産販売の工夫や間伐材の収益性上の事例について説明がありました。

 

 

 

 

 

 

 

 

    本実習のねらいは、机上演習で林業専用道の配置を検討した1,000ha程度の団地を対象地として、現地条件に応じて、地形の遠望、地質及び水系の確認、周辺の土地利用における社会条件等を観察、確認し、現地調査の方法及びポイントを習得することです。

 

     研修生は、1,000ha程度の対象地において、徒歩やバス移動しながら、

1. 地形の遠望、
2. 地質・土質、林況、水系の状況、
3. 既設の公道林内路網の状況等、

対象地の林業ビジョンを描くにあたり参考となる情報を実際に確認しました。また、土場や森林作業道の取付位置などを検討しました。   

    

 

 

 

 

 

 

 

 

    現地実習でゾーニングや路網を検討した対象地において、その結果を反映しつつ、10年間の間伐計画及び路網整備計画を含む総合的な森林整備の構想を策定します。

 

 

1. 現地実習を踏まえて検討した林業専用道の新設路線配置の検討
2. 間伐指定のある箇所について、間伐の実施と路網整備とのマッチングを考慮しながら年次計画を策定
3. 年次ごとの木材生産の売上と整備にかかる経費を試算
4. 10年間の森林経営のビジョンを策定、発表準備、

の作業を行いました。 

 

 

 

 

 

 

    本演習のねらいは、10年間の間伐計画及び路網整備計画を含む総合的な森林整備の構想策定を通じて、市町村森林整備計画における木材生産を中心とした団地の中長期的な森林林業の経営ビジョンを構築するための能力を高めることです。

    また、コミュニケーション・プレゼンテーションの講義の内容を実践し、合意形成のための効果的なプレゼンテーションと建設的な議論を行うための能力の向上を図ります。

 

【発表準備】

 

 

 

【発表ディスカッション】

    本演習では、一定の広がりがある森林を対象として10年間にわたる経営ビジョンを様々な視点から検討し、とりまとめることを通じて、

1. 個々の所有単位・経営単位を超えて、集約的かつ効率的な森林整備の戦略を策定し、市町村長等に提案実行していく感覚を養う
2. 中長期的な視野に立って、短期的な利害得失を調整する視点を与える
3. 立場の異なる多様な関係者の合意を得ることを意識した総合的な計画策定を疑似体験する
4. 同時に、グループ討議や全体討議を通じて、建設的効率的な議論の進め方や、発表を通じて効果的なプレゼンテーションの方法を習得します。

＜班毎に発表＞

• 3班

 

 

 

 

 

 

• 4班 

 

 

 

 

 

 

   

• 1班

 

 

 

 

 

 

• 5班

 

 

 

 

 

 

• 2班 

 

 

 

 

 

   

【講評】

 

 

 

     この事例研究のねらいは、フォレスターの役割は、市町村森林整備計画の作成支援等以外にも、地域の資源、経営基盤等によって様々な活動があることを理解するとともに、准フォレスターを交えた質疑応答・意見交換を通じて自分なりのフォレスター像をイメージし、自ら実践する意欲の醸成を図ることにあります。 

  

 

    准フォレスター研修受講後、准フォレスターとしてどのような活動をしてきたか、その中で見えてきた成果、課題について県職員2名から発表してもらいました。

1. 質問してみたいこと
2. 確認したいこと
3. 参考になっこと
4. 自分でも取り組めそうなこと

 

報告者：H23年度受講 岩手県県北広域振興局 松田主査   

 

 

 

 

報告者：H24年度受講 宮城県北部地方振興事務所 玉田技術次長 

 

 

 

     動報告者別に2グループに分かれて意見交換を行いました。

     その後、それぞれの進行役から意見交換の概要を発表・共有しました。

 

 

 

 

 

    本講義・演習のねらいは、研修1及び研修2の学習内容を市町村森林整備計画に落とし込むとともに、その実現に向けた取組方策について検討を行い、川上から川下を統合的に捉えてまとめていくというフォレスターとしての能力意識を醸成することです。

    地域の構想として市町村森林整備計画を策定することの意義、計画の根幹となる基本方針を検討する際にもつべき視点（自然的要因、経済的要因、社会的要因）、基本方針をゾーニングへ反映させる際の留意点、構想を実行性あるものにするという視点を中心に、演習の前提となる市町村森林整備計画の基本的な考え方について説明がありました。  

 

 

 

    林野庁  高橋課長補佐から、研修1全体及び研修2前半の学習内容と本演習との関係、本演習の趣旨、本演習の進め方について説明がありました。   

 

     

 

1. 対象市町村に関する事前準備資料について、班内で改めて内容を共有し、情報・認識をそろえる
2. 基本方針の検討(多面的機能のうち優先順位を何に置くのか、地域の森づくりについて何を目指すのか等)
3. 森林資源循環利用構想策定演習等を踏まえ、公益的機能別施業森林、木材生産機能維持増進森林のゾーニングを見直し
4. 針葉樹人工林の更新方法について、天然更新完了基準書作成の手引き等に基づき、「植栽によらなければ適確な更新が困難な森林」を指定。(→安易な天然更新、一律の人工植栽ではなく、技術に基づき現地の諸条件を踏まえた判断を考える)
5. 路網整備等推進区域の設定。人工林の齢級や蓄積、経営計画の策定状況、間伐を実施する必要がある森林を考慮。
    (→地域でどういう優先順位を付けて路網開設・集約化を実施してくのかが論点)
6. 林業専用道の予定線の記入
7. その他、当該市町村の特徴を踏まえた取組方針（生物多様性保全等）について検討
8. 1 ～7について、発表用資料を作成

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【発表・ディスカッション】

    検討結果を論点ごとに意見発表しました。また、発表に当たっては、森林経営計画の樹立状況、間伐を実施する必要がある森林、既設基幹路網、素材生産や加工流通木材利用などの状況をどのように踏まえているのかについても発表しました。

＜県ごとに発表、質疑応答＞

   

 

  

  

     

 

 

 

 

 

 

 

     

 

  

   

 

 

 

 

 

 

 

 

  

   

    

  

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

  

＜講評＞  

 

 

 

    研修2を終えて、新たに獲得したこと、得た知識情報、ポイントや新たに見えてきた自分自身の課題等について、ふり返りシートに整理記録しました。また、准フォレスター研修を受けて、自身の地域職場に戻った後のToDoリストの作成や調整事項等を整理しました。

 

 

 

  
 

 

 

 

 

    准フォレスター研修1、2の全日程を終え閉講式が行われ、東北森林管理局 青山技術普及課長より各班の代表に修了証書が授与されました。

 

 

     「森林・林業の再生に向けて、森林法の改正をはじめ、各般の施策が推進されつつある中で、集約化の推進による規模拡大や路網整備と機 械化による低コスト作業システムの推進などを総合的に進めていく人材の要として、フォレスターに期待が寄せられています。本年から、国有林は一般会計に移行されたが、地域の森林のマスタープランとしていく上で、国有林との整合性、連携について念頭に置いて頂きたい。 

     「この研修では、多くの研修生と知り合うことが出来たと思います。この研修生の人的ネットワークを活用して、情報共有を図りつつ、一緒になって課題解決に向き合っていくことが重要だと思います。今後は准フォレスターとして、さらに研鑽を積まれ、将来はフォレスターとしてのご活躍を期待しています。」